С появлением новых технологий расширились каналы вещания и приема, Интернет стал средством коммуникации, источником информации. В связи с этим возникло информационное общество, характеризующееся огромным объемом информации, свободно распространяемой различными способами, однако информация ради информации не является знанием. Для получения знаний необходимо отбирать информацию, анализировать и интерпретировать ее. Именно поэтому возникает необходимость в обсуждении таких понятий, как информационное поведение и информационная компетентность. Теоретическая основа данного исследования лежит в основном в области информационного поведения и информационной компетентности в контексте информационного общества, где использование Интернета способно расширить использование и производство новой информации. Рассматриваются вопросы качества источников, доступных в Интернете, конструирования нового знания и научной коммуникации.