Использование родителями принуждения для контроля поведения своих детей изучалось несколькими исследователями в связи с его негативными последствиями для развития ребенка. Среди различных факторов, указываемых в исследованиях как детерминанты родительского принуждения, социально-экономический статус считается важным фактором для понимания этого явления. Однако, если в некоторых исследованиях он предстает как основная переменная, определяющая использование более или менее подходящих практик, то в других его функция ставится под сомнение, и прямых связей между социально-экономическим уровнем и использованием родителями принуждения не обнаружено. Более того, в ряде исследований отмечается, что убеждения о легитимности и эффективности принуждения в контроле поведения ребенка являются основополагающими для понимания принудительных родительских практик. Целью данного исследования было сравнить использование принудительных практик и убеждения о принуждении м&