Synopsis "Pedagogika czytanie do nauki (in Polaco)"
Republika Poludniowej Afryki i Namibia, podobnie jak wiele innych krajów afrykańskich, stoją w obliczu wyzwań związanych z umiejętnością czytania i pisania, a ten stan rzeczy zagraża sukcesom akademickim uczniów w szkolach. Z raportów standaryzowanych testów oceniających (SAT) w Namibii oraz corocznych krajowych testów oceniających (Duck) w RPA i Poludniowoafrykańskiego Konsorcjum na rzecz Monitorowania Jakości Edukacji (SAQMEQ) i Postępu w Międzynarodowych Badaniach Umiejętności Czytania (Pirlo), które są zwykle przeprowadzane w kraju w celu oceny umiejętności czytania i pisania (oraz umiejętności liczenia) uczniów, które wylaniają się z obrazu uczniów z Namibii i RPA zawsze osiągają najgorsze wyniki.