Name: Inklusive Beschulung von Schülern mit Sozial-Emotionalem Förderbedarf - Aber Wie? (Gesamtausgabe): Handwerkzeuge, Techniken und Methoden zur Praktischen Anwendung in der Inklusion (in German)
Price: 17.20 USD
Availability: InStock
Author: Dohmen Michael Esser Daniel
ISBN: 9783741273049

portada Inklusive Beschulung von Schülern mit Sozial-Emotionalem Förderbedarf - Aber Wie? (Gesamtausgabe): Handwerkzeuge, Techniken und Methoden zur Praktischen Anwendung in der Inklusion (in German)

Type

Physical Book

Publisher

Books On Demand

Author

Dohmen Michael Esser Daniel

Language

German

Format

Paperback

ISBN13

9783741273049

Inklusive Beschulung von Schülern mit Sozial-Emotionalem Förderbedarf - Aber Wie? (Gesamtausgabe): Handwerkzeuge, Techniken und Methoden zur Praktischen Anwendung in der Inklusion (in German)

Dohmen Michael Esser Daniel (Author) · Books On Demand · Paperback

Physical Book

$ 17.20

$ 21.50

You save: $ 4.30

20% discount

Envío Express Gratis

It will be shipped from our warehouse between Monday, July 29 and Tuesday, July 30.

You will receive it anywhere in United States between 1 and 3 business days after shipment.

Synopsis "Inklusive Beschulung von Schülern mit Sozial-Emotionalem Förderbedarf - Aber Wie? (Gesamtausgabe): Handwerkzeuge, Techniken und Methoden zur Praktischen Anwendung in der Inklusion (in German)"

Die Inklusion von Schülern mit sozialem und emotionalem Förderbedarf stellt für viele Lehrkräfte eine erhöhte Schwierigkeit dar und ist Anlass starker Besorgnis. Sie stellen fest, - dass deren Anzahl an der Förderschule Emotionale und Soziale Entwicklung ebenso steigt wie im gemeinsamen Unterricht des Primarbereichs und der Sek. I - dass es aber an didaktischen, unterrichtsmethodischen und -organisatorischen Inklusionskonzepten mangelt, da sich die vorhandenen überwiegend auf die Schüler mit dem Förderschwerpunkt Lernen in den Integrativen Lerngruppen oder mit Sinnesbeeinträchtigungen beziehen. Auch in der Fachliteratur findet der Unterricht mit Schülerinnen und Schülern mit sozialem und emotionalem Förderbedarf kaum Beachtung. Viele Lehrer empfinden diese Schüler deshalb als besonders schwierig. Dieses Gefühl der "Schwierigkeit" entsteht sicherlich vor allem dadurch, dass Interventions- und Handlungsmöglichkeiten bzw. Handlungsalternativen nicht bekannt sind. Die wenigen vorhandenen Empfehlungen reduzieren sich zudem oftmals darauf, dass Geduld, Verständnis, Toleranz und ein positives Weltbild genügen. Das wird von vielen Lehrerinnen und Lehrern nicht als ausreichend empfunden. Die Förderschule mit dem Förderschwerpunkt Soziale und Emotionale Entwicklung hält jedoch ein Repertoire an Handlungskompetenzen bereit, die weit über die oben genannten Aspekte der Akzeptanz und Wertschätzung hinausgehen. Diese müssen den Kolleginnen und Kollegen in inklusiv arbeitenden Systemen vermittelt werden.

Customers reviews

Have you read this book? Login to add your review.

More customer reviews

0% (0)
0% (0)
0% (0)
0% (0)
0% (0)

Questions and Answers about the Book

Do you have a question about the book? Login to be able to add your own question.

Opinions about Bookdelivery

More customer reviews

Inklusive Beschulung von Schülern mit Sozial-Emotionalem Förderbedarf - Aber Wie? (Gesamtausgabe): Handwerkzeuge, Techniken und Methoden zur Praktischen Anwendung in der Inklusion (in German) - Dohmen Michael Esser Daniel

Synopsis "Inklusive Beschulung von Schülern mit Sozial-Emotionalem Förderbedarf - Aber Wie? (Gesamtausgabe): Handwerkzeuge, Techniken und Methoden zur Praktischen Anwendung in der Inklusion (in German)"

Customers reviews

Frequently Asked Questions about the Book

Is the book original?

In what language is the book written?

What is the format of this book?

Questions and Answers about the Book

Opinions about Bookdelivery