Новые технологии в направлении учебно-воспитательного процесса представляют собой одну из задач современной кубинской системы образования, и их использование требует системной самоподготовки педагогического коллектива. Использование компьютера в качестве средства обучения имеет огромное значение в учебном процессе по истории Кубы и в рамках дифференцированного подхода к изучению местной истории. Для проведения исследования необходимо было использовать различные библиографические источники; в ходе исследования было установлено, что литература по данной теме обширна и актуальна. Учитывая цель и задачи начальной школы, мы применили методы научного исследования теоретический, эмпирический и статистический, что позволило подтвердить и обосновать научную проблему, связанную с ограниченным использованием компьютера как эффективного средства в учебном процессе по истории Кубы.