Существует явная нехватка хорошо зарекомендовавших себя инструментов и средств оценки качества преподавания технических навыков в хирургии. Поэтому целью нашего исследования была разработка новой и практичной глобальной рейтинговой шкалы с компетентными психометрическими свойствами для объективной оценки преподавания технических навыков в хирургии. Хотя для этой цели (оценки преподавания) уже существует несколько инструментов, некоторые из них оценивают обучение клиническим навыкам, а другие - техническим. Между тем, наш инструмент предназначен для оценки преподавания технических навыков в хирургии. Кроме того, психометрические свойства нашего инструмента были проверены, в то время как эти свойства других инструментов не были оценены должным образом. Таким образом, мы стремились разработать новую Глобальную рейтинговую шкалу с компетентными психометрическими свойствами для объективной оценки преподавания хирургических технических навыков.