Данный проект основан на проблеме, представленной студентами четвертого курса университета "Диего де Альмагро", провинция Боливар, кантон Гуаранда. "Diego de Almagro", провинция Боливар, кантон Гуаранда, существовала необходимость улучшить дидактические ресурсы для развития навыков чтения, предлагаемое исследование было качественным, поскольку это было образовательное исследование, не экспериментальным, поскольку не было манипуляций или контрольных процедур, применяемых к переменным, тип исследования был документальным, поскольку информация, связанная с переменными, была собрана из книг, научных статей, веб-сайтов, полевым, поскольку оно проводилось в образовательном подразделении.Уровень исследования - диагностический, анализировалось развитие привычки к чтению посредством применения мотивационных обучающих ресурсов, исследовательский, поскольку для сбора данных использовались средства и методы, применялся опрос, а затем анализ и интерпретация, где удалось определить подходящ