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Historia de Cuba
Nolazco Eligio Martínez Leiva; Segundo Felino Sánchez Espinosa; Jorge Pablo Marcel Cepero
Synopsis "Historia de Cuba"
La estrategia metodologica aborda como contribuir al desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura Historia de Cuba en el sexto grado con un enfoque interdisciplinario. El objeto de esta investigacion lo constituye el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura Historia de Cuba en el sexto grado y el campo de investigacion es la interdisciplinariedad. El objetivo propuesto es proponer una estrategia metodologica para el desarrollo del proceso de enseñanza- aprendizaje de la asignatura Historia de Cuba en el sexto grado con un enfoque interdisciplinario. La novedad cientifica consiste en la elaboracion de una via metodologica para el logro de la interdisciplinariedad de las Ciencias Naturales, la Geografia y la Lengua Española con el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Historia de Cuba. Los metodos del nivel teorico que sustentan esta investigacion son: historico-logico, analitico-sintetico, inductivo-deductivo, enfoque de sistema, transito de lo abstracto a lo concreto y viceversa. Los metodos y tecnicas del nivel empirico utilizados fueron: la observacion, encuesta, entrevista y el metodo experimental.
