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Filme im Philosophieunterricht (in German)
Brenner, Maike
Synopsis "Filme im Philosophieunterricht (in German)"
Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit dem Verhältnis von Philosophie und Film in Hinblick auf die didaktische Verwendbarkeit von Filmen im Philosophie- und Ethikunterricht. Ausgehend von der Kombination theoretischer Erkenntnisse im Bereich der Filmphilosophie und dem Bereich der Mediendidaktik mit einer qualitativ angelegten Studie entstand ein Leitfaden, der in Hinblick auf die trotz aller Popularität des Films noch immer bestehenden Unsicherheiten eine methodisch-didaktische Orientierung für LehrerInnen der Fächer Philosophie und Ethik bieten soll. Angesichts der sich renitent haltenden Vorurteile gegenüber Filmen im Unterricht ist es umso wichtiger, SchülerInnen durch zielgerichtete Arbeit an und mit Filmen zu aktivieren und somit die angeblich passive Filmhaltung vergangener Zeiten hinter sich zu lassen.
