Цель данного исследования - определить уровень зрелости управления проектами в бразильском секторе дистанционного образования и соотнести его с некоторыми характеристиками организаций, такими как размер, сфера деятельности и характер проектов. Сектор претерпевает изменения в результате технологического прогресса, политической и экономической ситуации в Бразилии, слияний и усиления крупных организаций, что влияет на способ предложения продуктов и услуг. Перед лицом этих вызовов более высокий уровень зрелости может привести к более предсказуемым проектам, повышая шансы на успех и сокращая количество ошибок и переделок. Таким образом, зрелость в управлении проектами может помочь организациям осознать и быть готовыми следовать тенденциям и преодолевать вызовы сектора, если стратегическое направление организации движется в этом направлении. Модели зрелости могут быть использованы для определения и измерения того, насколько организация готова к управлению проектами