В последнее время все больший интерес вызывает письменная коммуникативная компетенция. Это связано с тем, что письмо представляет собой основной образовательный конструкт, по которому оцениваются учащиеся. Правильная коммуникативная письменная речь - один из самых сложных навыков, особенно для изучающих EFL, поскольку, как правило, в курсах EFL больше внимания уделяется только лингвистическим аспектам письма. Прагматика, как подход к преподаванию английского языка как иностранного, дает учащимся возможность развить письменную коммуникативную компетенцию, лучше понять общие правила и конвенции, которые регулируют выбор языка в дискурсе. С помощью вспомогательных технологий учащиеся EFL получают больше возможностей для конструктивного развития своих лингвистических знаний, совершенствования коммуникативной компетенции и вовлечения в интерактивный процесс обучения.