Обучение двигательным действиям - это процесс приобретения, пополнения и использования двигательной информации, знаний, опыта и двигательных программ (Adams, 1976). Оно тесно связано с умственными способностями, двигательными возможностями, предвидением, когнитивными и познавательными характеристиками человека, а также с его знакомством с теоретическими основами техники движений. На основании биомеханических исследований Хэя (1985) можно утверждать, что в беге, как самом элементарном проявлении двигательных способностей человека, задействовано более 80 групп мышц и 46 костей опорно-двигательного аппарата. Для правильного выполнения двигательного действия необходима оптимальная координация движений. Поэтому в данном исследовании исследователь решил оценить уровень двигательной обучаемости, который также называют двигательной воспитанностью, у индийских подростков в возрасте от 12 до 15 лет с учетом доминирования полушарий головного мозга и их когнитивных способностей, т.е. интеллекта