Благодаря чудесам современной техники, с помощью библиографических исследований, изучения конкретных примеров и анализа практического опыта можно изучить немыслимые до недавнего времени возможности, что делает задачу превращения технологии в важный инструмент в процессе преподавания и обучения не такой уж простой. Постановка аудио-, видео-, изображений, исследований, мгновенного общения, обмена сообщениями и бесконечного множества инструментов на службу образованию требует, прежде всего, изучения физического пространства и методики, которая соответствует педагогике школы в рамках данного процесса. Становится все более необходимым обучение и подготовка специалистов в области образования с учетом технологических ресурсов, с целью приумножения этих знаний для подготовки студентов, людей, личностей, готовых к выходу на рынок труда в условиях реальности, предлагаемой глобализированным миром, с целью превращения их в граждан, осознающих свои права и обязанности.