Педагогическая практика, осуществляемая на факультете образования университета Сан-Буэнавентура, и согласованность положений о практике с мероприятиями в аудитории. В этой ситуации было разработано биографически-нарративное исследование в области образования, которое не ориентировано на пропозициональную перспективу, а построено с точки зрения анализа и интерпретации, так что именно опыт и герменевтические беседы преподавателей оказались в центре внимания исследования. В книге предпринята попытка исследовать и проанализировать различные режимы истины, лежащие в основе педагогических практик и дискурсов преподавателей-стажеров, дистанцируясь и не вынося суждений, чтобы найти более согласованный режим истины. Истина, которая для Фуко заключается в том, чтобы говорить откровенно и убедительно.