В процессе подготовки компетентного выпускника медицинского вуза, обладающего всеми необходимыми компетенциями (включая те, которые являются частью скрытого учебного плана), мы, как преподаватели медицины, должны использовать различные стратегии для содействия процессу приобретения знаний и навыков. Система управления обучением является эффективным учебным ресурсом, способствующим синхронному и асинхронному обучению, и в то же время соблюдающим принципы обучения взрослых. Очевидно, что у нее есть и обратная сторона, тем не менее, учитывая многочисленные аспекты, которые LMS добавляет к процессу преподавания и обучения, очень важно, чтобы мы отрицали существующие проблемы и способствовали использованию LMS для облегчения процесса обучения.