Цель данного документа - узнать, как работают тематические кабинеты/обстановки в государственных школах Boa Vista/RR, которые в течение последних 09 лет внедряют эти дифференцированные учебные помещения, проверить, как учителя используют такие учебные помещения, по-прежнему мало используются ресурсы в государственных школах столицы, а также узнать из опыта учащихся, является ли эта модель организации хорошо принятой и принесла ли она улучшения в развитие классов и, как следствие, в процесс обучения. Для этого были проведены полевые исследования. Были отобраны пять школ, две начальные школы, две средние школы и одна школа, предлагающая оба уровня образования, в которых были применены структурированные вопросники к 65 учащимся начальной школы, 61 учащемуся средней школы и 11 учителям.