Este trabalho busca explicitar a obra segundo a qual o caráter laico do ensino não se opõe à existência da Educação religiosa enquanto autêntica disciplina na comunidade educativa. Embora esta obra se encontra anunciada na LDB, carece, efetivamente, de explicitação. Para tanto, realizamos uma exposição sistemática dos principais elementos estruturadores da disciplina. Começando pela abordagem histórica de sua constituição, passando pela discussão fundamental do fenômeno religioso como constitutivo da existência humana, chegamos a abordagem concreta do tripé pedagógico (Ciência da religião, Filosofia e Teologia). Este nos ajudará a pensar a estruturação da disciplina. Buscamos oferecer um opúsculo sério das principais perspectivas que envolvem a discussão sobre a Educação religiosa no ambiente da educação laica. Nosso público alvo não se restringe ao ambiente acadêmico das especulações filosóficas e teológicas, mas quer atingir aos professores e professoras que possuem a árdua tarefa de educar a partir desta perspectiva tão complexa. A eles deixamos nossa reverência e desejamos boa viagem nesta aventura prazerosa de pensar a educação a partir do dado antropológico da religião.
