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Apprendimento e valutazione: un processo inerente (in Italian)
Ormeño, Kleria
Synopsis "Apprendimento e valutazione: un processo inerente (in Italian)"
L'apprendimento e la valutazione sono temi rilevanti e centrali nell'educazione, e uno dei principali attori di questo processo sono gli insegnanti, che attraverso i loro concetti rivelano l'acquisizione o meno di un apprendimento efficace.Lo scopo di questo studio è di sapere come gli insegnanti di educazione generale di base del ciclo I concepiscono l'apprendimento dei loro studenti e sviluppano il processo di valutazione durante le pratiche in classe.Per realizzare questa ricerca, abbiamo raccolto un background bibliografico, presente nel quadro di riferimento, che è legato all'evoluzione del concetto di valutazione, la valutazione in una visione costruttivista dell'apprendimento, l'apprendimento sotto la visione del costruttivismo, un nuovo approccio di valutazione (valutazione autentica), una visione del Ministero dell'Educazione, e le pratiche di valutazione nelle scuole cilene e le patologie di valutazione.I risultati di questo studio rivelano che gli insegnanti hanno cambiato il loro modo di vedere la valutazione in relazione alla ricerca in questo settore, muovendosi sempre più verso la valutazione legata al processo di insegnamento-apprendimento.
