Эта книга - результат необходимости поделиться результатами исследовательского проекта. Я рассматриваю его как мастерскую (CORRÊA, 1998, 2000 и 2006) (PREVE, 1997) (PREVE, 2010) (CORRÊA & PREVE, 2011). Записи в дневниках, основанные на опыте обучения глухих, составляют территорию, по которой я приглашаю читателя пройтись вместе со мной. Эти записи раскрывают путь, пройденный человеком, заинтересованным в поиске ответов на волнующие его вопросы. Процессы изучения бразильского языка жестов (LIBRAS), процесс изучения LIBRAS с глухими детьми, разочарования в классе, столкновение с ограничениями "преподавания/обучения", "переосмысление удовольствия от обучения и обмена знаниями с глухими людьми (или без них), размышления с руководителем стажировки и семинара, странность процессов субъективации в подготовке педагогов, столкновение с вопросом "как представить концепцию в науке, если в LIBRAS нет знаков? " и практика создания и распространения семинаров (CORRÊA, 2000 и 2006) показывают некоторые направления на этом пути.