В последние годы компьютерное обучение иностранным языкам стало важным и жизненно необходимым во многих образовательных исследованиях. С появлением этой новой технологии и других новых устройств, таких как мобильные, преподаватели иностранных языков пытаются использовать эти устройства на своих занятиях по иностранному языку. Несмотря на широкое распространение этих технологий, многие изучающие язык не хотят использовать их для обучения. Целью данного исследования было изучить отношение изучающих язык к мобильным средствам обучения языку на основе модифицированной унифицированной теории принятия и использования технологий. Мобильные технологии становятся популярными среди учащихся в наши дни. Эти устройства позволяют студентам учиться в новом контексте. Чтобы внедрить эти устройства в процесс обучения и преподавания, преподаватели должны знать, как они могут принять эти устройства и использовать их эффективным образом. Выводы этой книги могут быть полезны для