Цель данного исследования - изучить факторы, влияющие на успеваемость учащихся, изучающих английский язык на уровне ЕСЛ в школах Северного региона и в столичных школах Мальдивских островов (ИГЦСЕ, Интернатионал Генерал Цертифицате оф Сецондары Ехаминатион, Цамбридге Университы). В данном исследовании изучаются ситуационные различия между учащимися средних школ в сельской местности Северного региона и Столицы Мальдивских островов с точки зрения квалификации преподавателей, наличия ресурсов, стилей обучения и мотивации учащихся, вовлеченности родителей и поддержки в обучении ЕСЛ. Полученные результаты свидетельствуют о том, что столичные учащиеся находятся в более выгодном географическом положении, так как они более доступны к ресурсам и в большей степени подвержены коммуникативному и правильному использованию языка. Они обладают богатым словарным запасом и внутренней мотивацией для более успешного освоения ЕСЛ. Данное исследование содержит важные сведения, которы