Тематическое исследование эффективности проекта "Регуляризация школьных потоков" (PRFE), являющегося частью программы Educar para Vencer (PEV), в классах 5-8 классов государственной начальной школы в 2006 году в городе Сальвадор. В ее основе лежит важность управления образованием, оценки его эффективности, необходимость повышения качества начального образования в связи с высоким уровнем разрыва между возрастом и классом в штате Баия. PRFE проводился в 369 муниципалитетах, в нем приняли участие 175 599 учащихся с 1-го по 8-й классы, распределенных по 3290 школам. Данные были проанализированы по следующим категориям педагогические материалы, поддержка, школьная инфраструктура, оценка преподавания и посредничество учителей. Выяснилось, что проект не является ни эффективным мероприятием по устранению разрыва между возрастом и классом, ни профилактическим мероприятием, позволяющим избежать его возникновения. Несмотря на снижение доли учащихся с разрывом в период с 2000 по 2006 год, по оценкам участников проекта, эта мера не оказала дол