Цель данного исследования - показать, в каких ситуациях директора школ выполняют педагогические лидерские функции, провести квалиметрическое исследование по оценке условий реализации педагогического лидерского поведения директоров школ в общеобразовательных учреждениях. Исследование проводилось в феноменологической схеме качественных методов исследования. В качестве инструмента сбора данных в исследовании использовалась разработанная исследователем форма полуструктурированного интервью. Бланк интервью, разработанный в качестве средства сбора данных в исследовании, получил окончательную форму в результате направления экспертного мнения. При определении участников использовалась критериальная выборка из целенаправленных методов отбора.