В данной работе анализируются формы внимания, которые мы можем наблюдать в опыте молодых людей, участвующих в семинарах по цифровым играм в Центре психологической помощи в Моссоро/РН. В ней цифровая игра представлена как стимулирующий опыт когнитивных и аффективных трансформаций в путешествии молодых людей, находящихся в ситуации психологического страдания. Цель исследования заключалась в анализе способов функционирования процессов внимания в опыте молодых игроков. В качестве методологии использовалось исследование-интервенция с применением игровых мастерских в качестве средства. Метод картографии позволил проанализировать взаимодействие в различные моменты опыта. В результате мы узнали, что отвлечение внимания является важным процессом в обучении. Рассеянность может быть творческой, способствующей исследованию элементов, присутствующих в играх. Внимание блуждает и ищет, где бы приземлиться. Сосредоточение и концентрация происходят в процессе погружения игро