Оценка обучения - это процесс, с помощью которого определяется степень усвоения знаний учащимися в определенный момент времени. Оценка может проводиться на разных уровнях, от начального до более высокого. Оценка обучения может преследовать различные цели, такие как определение уровня знаний, полученных учащимися, измерение прогресса в обучении, выявление сильных и слабых сторон учащихся, предоставление обратной связи о процессе преподавания и обучения и принятие решений о будущем преподавании. Существуют различные типы оценки обучения, такие как диагностическая оценка, формативная оценка и суммативная оценка. Объективность означает, что результаты оценки не зависят от субъективных суждений оценивающего. Надежность означает, что результаты оценки последовательны и воспроизводимы. Валидность означает, что результаты оценки измеряют то, что они должны измерять.